Formation à la dimension psychosociale en Education Thérapeutique du Patient - ETP

La découverte d’une maladie entraîne chez la personne concernée de nombreux bouleversements. En effet, le malade doit parvenir à trouver son équilibre. Pour cela, il devra "apprendre" à prendre en charge sa pathologie, mais aussi "apprendre" une nouvelle façon de penser cette dernière, et remanier son identité personnelle et sociale. 

Il s’inscrit alors dans une trajectoire spécifique au cours de laquelle il va expérimenter des situations-tâches, parfois complexes. Se confronter à ces situations requiert la mobilisation de plusieurs types de compétences : les compétences d’auto-soins et les compétences psychosociales ou dites d’adaptation.

Les compétences psychosociales (CPS) ou life skills, sont un "ensemble cohérent et interrelié de capacités psychologiques (cognitives, émotionnelles et sociales), impliquant des connaissances, des processus intrapsychiques et des comportements spécifiques, qui permettent de renforcer le pouvoir d’agir (empowerment), de maintenir un état de bien-être psychique, de favoriser un fonctionnement individuel optimal et de développer des interactions constructives".

(Source : LAMBOY Béatrice, ARWIDSON Pierre, DU ROSCOAT Enguerrand (et al.), Les compétences psychosociales : un référentiel pour un déploiement auprès des enfants et des jeunes. Synthèse de l'état des connaissances scientifiques et théoriques réalisé en 2021, Santé publique France, 2022, 37 p.) 

En Education Thérapeutique du Patient, les compétences d’auto-soins sont nécessairement liées aux compétences psychosociales, à la fois dans ce que met en place le malade et dans ce qu'il lui est demandé de mettre en place pour vivre avec sa maladie.

Cette formation de 2 jours a pour objectif de permettre aux professionnel·le·s du soin d’intégrer les compétences psychosociales dans leur programme.

A travers les expérimentations proposées, les participants et participantes auront une meilleure connaissance de ce que sont les compétences psychosociales, de leur importance dans l’ETP et des outils favorisant le renforcement des compétences psychosociales des patients et patientes.

À la fin de la session de formation, les professionnel.les formé.es seront sensibilisé.es à l’approche psychosociale du patient et sauront comment l’intégrer à la prise en charge globale.

Contenu

• Apports de connaissance sur le concept des compétences psychosociales, les outils et les méthodes pour développer les compétences psychosociales
• Mise en situation et expérimentation des compétences psychosociales
• Retours sur l’expérimentation des stagiaires

Méthodes

• Démarche pédagogique participative
• Contenu pédagogique didactique avec supports visuels et audios
• Mise en situation
• Travail en groupe
• Restitution et échanges en plénière

Modalités d’évaluation

Des quiz, des tests, des mises en situation et des expérimentations ... donnant lieu à une attestation de formation

• Un recueil de vos attentes et besoins vous est proposé au moment de votre inscription, pour adapter si besoin nos objectifs pédagogiques
• Deux questionnaires d’évaluation vous seront proposés en début et en fin de formation
• Un questionnaire de satisfaction de la formation vous sera adressé dans les 48h après la fin de la formation
• Une évaluation des acquis vous sera adressée 1 mois et 3 mois après la formation

Les questionnaires d’évaluation seront accessibles par un lien Digiforma qui vous sera adressé par mail.

Après la formation, les participantes et participants recevront

• Une attestation de présence
• Un dossier du participant disponible sur Digiforma
• Une attestation de formation après validation de l'évaluation des acquis